为进一步规范军事理论课程教学管理，细化教学重难点，创新课堂教学模式，筑牢课程思政根基，防范各类教学事故，10月18日，马克思主义学院军事理论教研室召开第二次集体备课会。本次会议由教研室主任林成园主持，林成园老师、王玉老师牵头主讲，全体军事理论授课教师参会。

会议首先复盘第一次备课会核心要求，着重强调政治站位、教学规范、课堂纪律三大要求。会议明确，全体教师须严格依托教务系统个人课表授课，落实华商e家与当堂点名双轨考勤制度，实行学生固定座位就座模式。同时，严格把控课程政治口径，课堂言论始终与党中央精神保持高度一致，平时成绩加减分全程留痕、有据可依。会议还开展教学事故专项警示教育，解读学校教学事故三级认定标准及惩处后果，明确迟到早退、擅自调停课、课堂秩序失控等违规行为的追责机制，要求教师常态化做好教学资料留存，及时更新教务系统转专业学生花名册。

本次备课会重点聚焦“军事思想”“现代战争”“信息化装备”三大章节，逐章梳理教学逻辑、拆解重难点、细化课堂实操方案。

林成园老师围绕第三章“军事思想”进行备课分享，确立“战争实践催生军事思想，军事思想指导战争”的核心教学主线，搭建中外双线教学框架。国内聚焦《孙子兵法》核心谋略、毛泽东人民战争思想、习近平强军思想，结合马陵之战、九三阅兵、福建舰等古今案例具象化授课；国外梳理古希腊罗马军事思想、克劳塞维茨《战争论》等核心理论。针对课时紧、内容多的特点，明确“三讲三略”备课原则——精讲理论内核、经典战例、现实价值，略讲人物履历、原文通读及细碎知识点，并配套课前兵法分享、课堂主题辩论、观后感撰写等特色教学活动，将课堂教学与平时考核深度结合。

王玉老师分享第四章“现代战争”备课内容，明确以“社会生产力发展推动军事变革、迭代战争形态”为逻辑主线，重点破解新军事革命影响、机械化战争演进、信息化七维战场三大教学难点。会议提出采用时间轴板书、阶段表格对比、典型战例解析的教学方法，结合一战、二战、海湾战争、俄乌冲突等案例，将陆海空有形战场与信息、网络、心理无形战场相结合，融入课程思政，引导学生树立正确战争观，厚植科技强军、为国担当的家国情怀。

在第五章“信息化装备”备课分享中，王玉老师建议核心讲解各类作战平台、电子信息系统、杀伤性武器的协同作战逻辑，重点突破装备对作战模式的影响、系统协同原理、核生化武器防护等难点。要求教师通过体系绘图、分类表格梳理知识点，搭配实战视频案例辅助教学。

此次集体备课会内容翔实，进一步统一了军事理论课程教学标准，优化了教学设计思路，夯实了教学安全底线。下一步，马克思主义学院军事理论教研室将持续深耕课堂教学，以研促教、以教提质，不断丰富课程内涵、创新教学模式，充分发挥军事理论课程的育人价值，助力学生铸牢国防观念、厚植爱国情怀。

供稿/王玉

初审/林成园

复审/温馨

终审/储水江